Un copil român care se mută în Italia după ce a început deja școala în România nu este trimis automat într-o clasă inferioară pentru că nu vorbește bine italiana. Regula italiană pornește de la vârsta elevului, iar școala poate decide o altă clasă numai după ce analizează parcursul școlar și nivelul de pregătire.
Pentru părinți, asta înseamnă că documentele aduse din România contează. O situație școlară clară poate evita săptămâni de discuții despre ce clasă a terminat copilul și ce materii a studiat.
Regula de bază: clasa corespunzătoare vârstei
Articolul 45 din DPR 394/1999 stabilește că minorii străini aflați sub obligația școlară sunt înscriși, ca regulă, în clasa corespunzătoare vârstei anagrafice.
Așadar, faptul că elevul vine din România sau că nu stăpânește italiana nu justifică singur trimiterea lui cu unul sau doi ani în urmă.
Există însă excepții. Collegio dei docenti poate decide înscrierea într-o clasă imediat inferioară sau superioară, ținând cont de patru elemente:
- organizarea sistemului școlar din țara de proveniență;
- competențele și nivelul de pregătire al elevului;
- anii de studiu efectuați anterior;
- eventualele diplome sau titluri școlare deja obținute.
De exemplu, dacă un copil a terminat deja în România un an școlar care corespunde clar unui nivel italian, școala trebuie să ia în calcul acel parcurs, nu doar câtă italiană știe în prima zi.
Lipsa limbii italiene nu este același lucru cu lipsa de pregătire
Pentru un elev nou-venit există două lucruri diferite: cunoștințele acumulate la matematică, științe sau alte materii și capacitatea de a le exprima în italiană.
Școala poate face o evaluare a competențelor și poate organiza sprijin lingvistic. În Italia există deja măsuri dedicate elevilor străini care nu au competențe de italiană de cel puțin nivelul A2, inclusiv activități suplimentare finanțate prin programul „PN Scuola e competenze 2021-2027”.
În Milano, de exemplu, serviciul public Poli START lucrează special cu minori străini nou-sosiți și oferă laboratoare de italiană L2, mediere lingvistică și orientare pentru familii.
Ce acte școlare merită aduse din România
Părintele ar trebui să ceară de la școala din România, înainte de plecare dacă este posibil, documente care permit reconstruirea exactă a parcursului copilului.
Cele mai utile sunt:
- adeverință care arată ultima clasă frecventată și dacă anul a fost promovat;
- foaie matricolă sau situație școlară;
- copii ale ultimelor cataloage individuale/pagelle sau documente cu notele;
- certificat de absolvire, dacă elevul a terminat un ciclu de învățământ;
- documente care arată anii de studiu și materiile parcurse.
Normele italiene permit școlii să țină cont explicit de cursul de studii urmat și de titlul de studiu deținut, tocmai pentru stabilirea clasei potrivite.
Pentru documentele școlare străine folosite la continuarea studiilor, forma cerută poate varia în funcție de nivel și instituție. Portalul guvernamental Integrazione Migranti precizează că pentru continuarea unui parcurs educațional nu este necesară automat obținerea în prealabil a unei echivalări formale a diplomei; instituția competentă poate evalua documentele în scopul înscrierii.
De aceea, părinții ar trebui să întrebe secretariatul dacă dorește traducere în italiană a situației școlare. Pentru documente care trebuie evaluate oficial sau pentru anumite niveluri de studiu, poate fi cerută traducere oficială și documentație suplimentară.
Copilul poate fi înscris și dacă ajunge în timpul anului
Familia nu trebuie să aștepte următoarea perioadă de înscrieri din ianuarie-februarie. Pentru elevii nou-veniți din străinătate, înscrierea poate fi cerută în orice moment al anului școlar.
Dacă familia ajunge, de exemplu, în octombrie, copilul trebuie înscris atunci, nu în septembrie anul următor.
Nici lipsa temporară a codului fiscal nu trebuie să blocheze procedura. Pentru anul școlar 2026/2027, Ministerul Educației a reiterat că școala poate crea un cod provizoriu pentru elevul străin nou-sosit, urmând să îl înlocuiască ulterior cu codice fiscale definitiv.
Dacă lipsesc unele acte
Nici un dosar incomplet nu justifică ținerea copilului în afara școlii. Portalul guvernamental precizează că, atunci când documentele anagrafice sunt incomplete, minorul poate fi înscris con riserva.
Practic, părintele trebuie să se prezinte la secretariat cu tot ce are disponibil și să ceară în scris lista documentelor care mai trebuie completate.
Pentru o familie românească nou-venită, cel mai important este să nu accepte ideea că elevul trebuie „să piardă un an” doar pentru că încă învață italiana. Regula legală pornește de la vârstă, iar o eventuală repartizare diferită trebuie să se bazeze pe parcursul și competențele reale ale copilului.
Surse folosite
Integrazione Migranti – dreptul la educație al minorilor străini și criteriile de repartizare în clasă.
Integrazione Migranti – înscrierea elevilor nou-veniți în orice perioadă a anului școlar.
Ministero dell’Istruzione e del Merito / Integrazione Migranti – înscrierile 2026/2027 și codul fiscal provizoriu.
Comune di Milano – Poli START, sprijin pentru minori străini nou-veniți și familiile lor.
